La vida de Russell más allá de las carreras
Académica
Los académicos son obviamente muy importantes para mí, ya que trato de mantener buenas calificaciones y siempre mejorar todos los días. Me encanta aprender en general y también comprendo las oportunidades que puede brindar un buen desempeño académico. He tenido la suerte de ser siempre parte de programas académicos desafiantes, como el programa Hope para estudiantes superdotados en la escuela James F. Murray en Jersey City (PS 38) y el Programa de enriquecimiento acelerado (AEP) en la escuela secundaria Academy I. Yo atendi La Escuela Secundaria de Alta Tecnología de las Escuelas de Tecnología del Condado de Hudson en Bergen, Nueva Jersey, donde fui un parte del programa DFAB. Este es un programa de ingeniería y diseño para estudiantes de secundaria, donde los estudiantes pueden concentrarse en aprender conceptos de ingeniería y diseño mientras toman cursos de secundaria de colocación avanzada. Me he estado concentrando en Ingeniería Automotriz. Continuaré con mis ambiciones académicas en el Rutgers University Honors College como estudiante de primer año en el otoño de 2018.
Más que sacar buenas notas, ser parte de programas como estos me ha enseñado, desde temprana edad, a enfrentar los desafíos administrando mi tiempo y aplicándome al trabajo. ¡Por supuesto, ayuda que me encanta la parte de aprendizaje! Me gusta relacionar lo que aprendo con el mundo real, no solo con el aula.
Ferias de Ciencias
Como estudiante de séptimo grado, mi profesor de ciencias me desafió a tomar una idea original para la Feria de Ciencias y llevarla tan lejos como pudiera, pensando "fuera de la caja". Mi idea era explorar cómo se hacen las manos robóticas y plantear la cuestión de si las manos robóticas tienen que ser complejas para ser eficientes. El proyecto me ayudó a determinar que una mano así no tiene que ser tan compleja como una mano real para llevar a cabo las tareas típicas. Una mano simple, usando menos materiales y necesitando un sistema de control menos complicado, es igualmente efectiva.
Mientras estaba en la escuela secundaria, tuve el honor de ser admitido en el National Junior Honor Sociedad. Esto es muy especial para mí, no solo porque mis logros académicos fueron reconocido, sino también porque fui reconocido como un estudiante completo.
El proyecto ganó la Feria de Ciencias de la Academia I para el séptimo grado, y quedó en segundo lugar en la Feria de Ciencias del Distrito, luego finalmente en el tercer lugar en la Feria de Ciencias del Condado de Hudson. Apareció en la página de Internet del Jersey Journal, lo cual fue muy emocionante.
Esto es algo que espero seguir explorando en el futuro, ya que creo que la tecnología robótica se utilizará mucho en el futuro, e incluso hoy, para ayudar a las personas que necesitan dispositivos protésicos, ingenieros que desarrollan dispositivos médicos y otras aplicaciones robóticas.
Mi proyecto de la Feria de Ciencias de octavo grado se centró en la tecnología automotriz y se ocupó del desarrollo de un sistema para hacer que los neumáticos de los automóviles sean más eficientes al manipular cómo reaccionan a las fuerzas físicas que actúan sobre ellos.
Estas fuerzas hacen que los neumáticos cambien el ángulo en el que entran en contacto con la carretera (curvatura), lo que reduce la cantidad de agarre que pueden proporcionar.
Como piloto de karts, realmente puedo entender este problema y puedo sentir estas fuerzas y cambios que tienen lugar al conducir.
Esta es una imagen del dispositivo de prueba real. Este fue uno de los proyectos más divertidos y emocionantes que he hecho, y aprendí mucho haciéndolo. No solo aprendí mucho sobre física y cómo se relacionan con algo que amo hacer, sino que también aprendí a trabajar y “ensuciarme las manos” ¡llevando un concepto de la idea a la realidad!
Educación cívica y comunitaria
Programa de embajadores People to People
Mientras estaba en quinto grado, mi maestro me nominó para participar en los programas de embajadores People to People, por lo que pude ir al Foro de liderazgo de Word en Washington, DC.
Como líder estudiantil, pude pasar tiempo con otros niños de todo el mundo, recorriendo la capital de nuestra nación y asistiendo a varios eventos en los que aprendimos sobre el deber cívico, el liderazgo nacional y la diplomacia. Participamos en foros y actividades en las que se nos preguntó nuestra opinión, e incluso pudimos conocer y pasar tiempo con el Embajador de Arabia Saudita.
Liderazgo comunitario
También he participado en el Foro de liderazgo estudiantil de las escuelas públicas de la ciudad de Jersey. Este foro también enseñó sobre la responsabilidad de ser un líder estudiantil.
Tener un buen desempeño académico significa que, con suerte, tendré ciertas oportunidades en la vida que otros tal vez no tengan. Por esto, es importante saber que depende de nosotros ayudar a quienes no tengan esas oportunidades y ser responsables de contribuir a una mejor comunidad.
En la escuela PS 38 en Jersey City, trabajé en el programa extracurricular CASPER. CASPER son las siglas de Children's After School Program for Education and Recreation. Mis responsabilidades incluían ayudar a los niños de primaria con la tarea y otras actividades, y ayudar a los maestros y facilitadores de CASPER con varias tareas.
Siempre trato de encontrar oportunidades para servir a mi comunidad. Fui parte de una iniciativa de todo el distrito para ayudar a limpiar los parques públicos en Jersey City durante el otoño de 2013, y ayudamos a restaurar el paisaje en uno de los parques. Me divertí mucho trabajando y siendo útil junto a mis compañeros y amigos.
Más importante aún, como co-superviviente del cáncer de mama (mi madre), me alegró tener la oportunidad de apoyarla participando en la Caminata de Jersey City Making Strides Against Breast Cancer en octubre. Nuestro equipo, Pink Lighting, pudo recaudar una cantidad significativa de dinero que se destinará a los esfuerzos para ganar esta pelea. ¡Estoy orgulloso de haber sido parte de eso!
